三载兄弟情助轮椅少年从容赴考

湖北日报全媒记者 张倩倩 通讯员 蔡成芳 实习生 文(wén)新颖 6月(yuè)20日，武汉中考拉开帷幕。当天上午(shàngwǔ)8点，在武汉市汉铁高中考点，几位同学推(tuī)着一位坐着轮椅的考生一同入场的情景，格外引人注目。 轮椅(lúnyǐ)上的男孩是汉铁(hàntiě)初中九（7）班的辰辰，一名脑瘫患儿。与其他考生不同，他每科考试时间延长30%——这是武汉市(wǔhànshì)招生考试办公室特批的“暖心安排”。 别人写6个字的(de)时间，他只能写1个 辰辰的(de)成长，是一场与时间(shíjiān)的赛跑。由于脑瘫导致肢体功能障碍，他的语言表达吃力，双手书写极其缓慢。“普通人(pǔtōngrén)写6个字的时间，他只能写1个。”他的妈妈王女士说。 2022年秋，汤汤进入汉铁初中。开学前，班主任李明家访时(shí)发现，这个孩子虽行动不便，但智力正常，对知识充满渴望。学校当即决定：允许奶奶(nǎinǎi)陪读(péidú)，并免除餐费。 然而(ránér)，真正的(de)挑战在课堂上。课堂上主动举手、早读时大声朗读，这些看似平常的互动，对他而言都是难以逾越的山峰。 但辰辰从未放弃(fàngqì)。线上教学期间，他是屏幕上的“举手达人”，积极参与班级(bānjí)“小讲师”比赛，甚至熬夜制作PPT，手指不灵活，就一个字一个字地敲。平时学习中，当因为速度慢写(xiě)不完(wán)作业时，他总会主动找老师多要一份资料，回家重写。 同窗(tóngchuāng)三年，一场温暖的并肩守护 “同学如手足，互相关爱是底色。”七年级到校上课第一天，李明号召全班帮助(bāngzhù)汤炜晨。很快，一个(yígè)“帮扶(bāngfú)小组”成立了——打水、取餐、陪护如厕…… 在九（7）班，辰辰很少缺席班级活动。体育课上(shàng)，他站在场边，与奔跑的同学击掌；研学活动中，同学们抬(tái)着他的轮椅参与游戏。 恢复线下上课后，因手脚(shǒujiǎo)不便(bùbiàn)，汤汤课堂互动少了，成绩有所波动。一次主题班会前，李明邀请辰辰(chénchén)分享(fēnxiǎng)，但他提前发来文字稿，婉拒了上台分享。看着辰辰发来的消息，李明读懂了那份渴望与无奈交织的酸涩：“他多么希望站上讲台啊！” 李明发起了(le)班级管理的积分制度，鼓舞了不少同学(tóngxué)。辰辰的转变(zhuǎnbiàn)，也在一次晚自习上发生。一道数学题未讲完，李明说(míngshuō)“明天继续”。这时，教室里一只手吃力却坚定地举了起来——是辰辰！“老师…我明天…想讲这道题。”声音微弱，却字字清晰。 为了这次(zhècì)珍贵的“主动请缨”，辰辰准备了很久。第二天，他制作的PPT逻辑清晰、详实专业，“给老师用都足够(zúgòu)”。在全班屏息凝神的注视中(zhōng)，他一字一句地讲解。过程缓慢而艰辛，但无人催促，全班同学耐心倾听(qīngtīng)。 当他终于说完最后一个字，教室里爆发出雷鸣般的掌声(zhǎngshēng)。那一刻，讲台上(shàng)的少年自带光芒。“他的坚韧(jiānrèn)感染了所有人。”李明说，越来越多的学生受他影响，主动担任“小讲师”，班级学习氛围愈发浓厚。 慢一点又(yòu)何妨？他早已跑赢自己 辰辰早已为自己规划(guīhuà)未来：中专毕业后从事计算机行业。“结合身体条件，这是可行的方向(fāngxiàng)。”他在班会上分享时，眼神坚定。 中考前，学校协助辰辰家长向武汉市招办提交(tíjiāo)延长考试时间(shíjiān)的申请，并顺利获批。每科增加(zēngjiā)30%的答题时间，让他能更从容地书写答案。 毕业前最后(zuìhòu)一次班会上，辰辰特意向班主任申请，用10分钟向全班致谢：“我(wǒ)原以为会被冷漠对待，但你们对我非常友好(yǒuhǎo)，感谢你们！”台下掌声雷动。 汉铁初中校长庾青表示，前两年，该校也曾有(yǒu)过脑瘫(nǎotān)毕业生，如今仍有脑瘫学生在校，他们(tāmen)所在的班级，都会成立帮扶小组帮助这些孩子。 尊重、包容与爱，能让(ràng)每一颗星星都发光。汤炜晨的故事，不仅是一个少年的励志篇章，更是一所学校的教育(jiàoyù)答卷。 湖北日报客户端，关注湖北及天下大事，不仅为用户推送权威的(de)政策解读、新鲜的热点资讯、实用(shíyòng)的便民信息，还推出了掌上读报、报料、学习、在线互动等系列特色(tèsè)功能。